Giáo viên giáo dục đặc biệt

1. Đánh giá khả năng và khiếm khuyết của học sinh về thể chất, trí tuệ, xã hội và cảm xúc, đặc biệt là khả năng trí tuệ hoặc các trạng thái đặc biệt khác;
2. Thiết kế và điều chỉnh chương trình giảng dạy, chuẩn bị bài học và các hoạt động phù hợp với yêu cầu
3. Hướng dẫn cá nhân hoặc nhóm sử dụng các kĩ thuật và phương tiện hỗ trợ đặc biệt (ví dụ: chữ nổi Braille, máy trợ thính…) phù hợp với từng đối tượng học sinh và giám sát lớp học;
4. Ứng dụng những chiến lược và kĩ thuật dạy học đặc thù
cho từng đối tượng học sinh để hỗ trợ sự phát triển giác
quan, vận động, ngôn ngữ nhận thức và trí nhớ;
5. Khuyến khích học sinh tự tin, hứng thú, vận động và phối
hợp, giúp họ khám phá và áp dụng các phương pháp nhằm
hạn chế trình trạng khiếm khuyết và đạt tiến bộ;
6. Thực hiện kiểm tra, đánh giá, ghi nhận sự tiến bộ của từng học sinh và trao đổi với học sinh, gia đình, giáo viên chủ nhiệm, nhà trị liệu, nhân viên công tác xã hội và các chuyên gia khác;
7. Tư vấn cá nhân.